方太：儒家文化
將儒家思想運(yùn)用到企業(yè)管理之中
“以文化人，專業(yè)強(qiáng)能。”
儒家思想是我國(guó)傳統(tǒng)文化的核心，方太將儒家人本思想、儒家教育觀、儒家學(xué)習(xí)觀、儒家修身觀等運(yùn)用到企業(yè)管理中，有效地指導(dǎo)公司的教育、培訓(xùn)與人才培養(yǎng)工作。
將儒家思想融入人才培養(yǎng)
根植于儒家文化的學(xué)習(xí)氛圍
所有企業(yè)的人才發(fā)展都需要根植在企業(yè)文化的土壤中，方太也不例外，而方太獨(dú)特的學(xué)習(xí)氛圍則來(lái)自儒家文化。
方太要求所有的管理人員都要站出來(lái)，肩負(fù)起傳道授業(yè)解惑的職責(zé)�？鬃邮侨f(wàn)師之表，儒家本身也很強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)、修身和反思。儒家文化的土壤為方太建立了一個(gè)可供員工學(xué)習(xí)與發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。
人本思想
儒家人本思想運(yùn)用到企業(yè)中，就是要全面建立以人為本的企業(yè)文化，把廣大員工的物質(zhì)需求、情感需求和精神需求作為企業(yè)管理的根本。為了滿足員工的精神需求，方太建立了完善的員工培養(yǎng)發(fā)展體系和個(gè)人培養(yǎng)發(fā)展計(jì)劃，致力于讓員工全面發(fā)展，成為德才兼?zhèn)涞挠杏弥�。這也是儒家學(xué)習(xí)觀的體現(xiàn)。
修身觀要求人們不斷明德，不斷反思自己。方太認(rèn)為學(xué)習(xí)有一定的規(guī)律，教育是長(zhǎng)期過(guò)程，應(yīng)該循序漸進(jìn)，切忌功利主義。
“建國(guó)君民，教學(xué)為先。”儒家的教育觀也正實(shí)實(shí)在在地影響著方太對(duì)人才培養(yǎng)的重視程度。重視培訓(xùn)首先要舍得在資源上有所投入，因而方太在人才培養(yǎng)中對(duì)于人員、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施的投入都毫不吝惜。
品德和專業(yè)都要重視
在教育和培訓(xùn)工作的開(kāi)展過(guò)程中，公司也要求管理者和內(nèi)部講師踐行“以文化人，專業(yè)強(qiáng)能”的教育培訓(xùn)理念，注重身教。
“以文化人”是指重視員工的品德修養(yǎng)，將“人品”視為方太核心價(jià)值觀“人品、企品、產(chǎn)品三品合一”的一部分，通過(guò)儒家文化中“仁義禮智信、廉恥勤勇嚴(yán)”等內(nèi)容的教育，激發(fā)每位員工顯現(xiàn)出內(nèi)心已有的高尚品德。
“專業(yè)強(qiáng)能”意味著方太對(duì)員工專業(yè)技能的提升也很重視，不僅要學(xué)習(xí)“根本知”，也要學(xué)習(xí)“后得知”。通過(guò)培訓(xùn)，方太希望員工練就“以顧客為中心”必備的專業(yè)技能和過(guò)硬本領(lǐng)，并能夠發(fā)揚(yáng)專業(yè)主義精神，不斷追求卓越。
文化教育為先導(dǎo)
獨(dú)一無(wú)二的文化是方太的三大核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，這也決定了文化教育在方太培訓(xùn)體系當(dāng)中的重要地位。多年來(lái)，方太探索了很多文化教育的途徑，希望借助各式方法，讓儒家文化深入每一個(gè)方太人心中。
多種文化教育形式
為此，方太還專門設(shè)立了“孔子堂”，將教室設(shè)計(jì)成私塾學(xué)堂的模式，在潛移默化中推行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
